Фонетические рассказы. Звуки [р]—[р’] [р],[р’]-[л] [л’]

В книге предложены простые занятия, которые помогут детям с нарушением произношения автоматизировать звуки [р], [р], дифференцировать сложные для малышей звуки [р], [р]-[л], [л], разовьют связную речь и интеллект дошкольника, помогут ему лучше подготовиться к школе. В пособии представлены 18 серий сюжетных картин, а также 17 серий опорных слов и сюжетных картинок для самостоятельного составления ребенком текстов и сказок. Самостоятельное или с некоторой помощью взрослого составление ребенком рассказа по картинке близко к обычной разговорной речи и помогает в интересной игровой форме закрепить отрабатываемый звук. Это пособие может использоваться как заключительный этап работы над звуком. Пособие может использоваться как на индивидуальных, так и на подгрупповых занятиях.
Адресовано логопедам, воспитателям, родителям дошкольников с нарушенным звукопроизношением.